Le ministère de l’Education nationale a inscrit depuis plusieurs années la lutte contre le harcèlement comme une priorité.        Après une phase d'expérimentation de deux ans dans six académies, le Programme de lutte contre le harcèlement à l’école, pHARe, a été généralisé à la rentrée 2023. Tous les établissements et les écoles sont concernés.

Qu'est ce que le programme pHARe ?

Les 8 piliers du programme pHARe : 

• Mesurer le climat scolaire
• Prévenir les phénomènes d’harcèlement
• Former une équipe ressource à la Préoccupation Partagée
• Intervenir efficacement sur les situations de harcèlement
• Associer les différents partenaires et communiquer sur le programme
• Mobiliser les instances de démocratie scolaire (CVC) et le comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement (CESCE)
• Suivre l’impact de ces actions
• Mettre à disposition une plateforme dédiée aux ressources

Le collège du Puy d'Issolud est constitué d’une équipe ressource appelée équipe "Bien-Etre" composée de différents personnels, et d'élèves ambassadrices-ambassadeurs.

Equipe ressource : 

* Mme Patricia MONTEIL, CPE 

* Mme Anne Gau, infirmière scolaire

* Mme Cécile Michel-Darreye, partenaire extérieure

* Mme Sandrine Nadaud, Mme Audrey Aucouturier, professeures de Lettres

* M. Benoît Tribert, professeur d'anglais

* Mme Audrey Barbe, APSH

* Mme Marie Jalinier, AESH

28 élèves ambassadeurs :

* 3ème :  Juliette Barrouilhet; Sara Brousse; Menekse Cimenli; Romane Croze; Shayna Perlade; Diego Moyat

* 4ème : Koch Malou; Mabit Amélia; Salesse Océane; Molet-Brunet Sasha

*5ème : Glaviaux Sean; Fournier Teddy; Neuville Clément; Mazelle Tymothé; Laurent Bohem; Gouygou Clément; Monchany Mathieu; Gualda James; Guinot Noé; Perrier Léo; Martin-Conne Nolhan; Léonard Evann; Delbeau Lou; Boulongne Lyloo; Gerdolle Noéline; Jaubertie-Serre Lily; Ducros Emmy; Belderbos Abigaïl

Le programme Phare a été présenté à l'ensemble des élèves du collège avant les vacances de la Toussaint.

Des vidéos de sensibilisation sont consultables en cliquant sur les liens ci-dessous:

Vidéo 1      Vidéo 2